Проследи и оцвети - линии, форми, букви

След 4-годишна възраст настъпва промяна в психологическото и социално съзряване на децата. Те осъзнават, че пространството за рисуване на предлагания лист има граници - долу и горе, дясна и лява граница, с които е необходимо да се съобразяват.
Настъпва моментът своевременно да се използва заложеният у всяко дете биологичен усет за равновесие и естетика. Неусетно, но целенасочено се овладяват графични умения и започва подготовката на ръката за писане. У детето се изгражда мотивация и увереност в собствените възможности и започва формиране на обща психологическа готовност за учене. Затвърдяват се представите на децата за елементите на графичните знаци. Усъвършенства се фината им моторика и се развиват графичните им умения за ориентиране в широк ред за писане и за правилен захват на молива.
Дейностите, които детето учи и упражнява:
• рисува и пише елементи на букви;
• оцветява в рамките на контур;
• дорисува прави и криви линии по пунктир;
• познава символите на главните печатни букви;
• изписва линии и елементи по предварително указана посока за движение на ръката.